? ? ? 人物簡介： 尤芳，女，1984年4月出生，中共黨員，安徽省宿州市第二中學教師。

? ? ? 事跡簡介： 尤芳，中學一級教師，現(xiàn)任宿州市第二中學高三（30）班班主任，一直擔任兩個班的語文教學工作?！皩W高為師，德高為范”是她的自律信條；“奠基生命，浸潤心田”是她事業(yè)追求的目標。在從教的14年中，她潛心教研，以校為家，愛生如子，始終用行動踐行著自己的誓言，是學校師生、社會及家長心目中值得信賴的老師。2021年初，克服家庭困難，不顧骨折病痛，堅持駐守崗位，陪伴學生。

正文：

　　勤奮耕耘，靜聽著花開的聲音

　　尤芳老師很平凡，只是一位普通的教育工作者，可正是因為對教育事業(yè)的熱愛，對學生強烈的責任感，讓她有了滿腔的工作熱忱。因為，在她的心中，教育是一門藝術，她熱愛藝術的激情；在她的眼中，教育也是一門科學，她執(zhí)著科學的嚴謹。

　　在教學中，尤芳老師勤于學習，善于探索，樂于創(chuàng)新，注重提高自身的業(yè)務水平和專業(yè)素養(yǎng)，不僅提高了自身駕馭課堂、處理教材的能力，還增加了自己的知識儲備，豐富了自己的文化底蘊，形成自己幽默風趣的教學特色，贏得了學生的喜愛，獲得了學校領導和學生家長的好評。她的教學成績突出，連年被評為“教學能手”“優(yōu)秀教師”；她多次參加各級優(yōu)質(zhì)課公開課并獲得認可和好評；多篇教育教學論文在各級刊物上發(fā)表，連續(xù)多年在考核中獲得優(yōu)秀等級；多次輔導學生參加作文比賽和科技創(chuàng)新大賽，成績突出，獲得了全國作文大賽輔導教師一等獎；她所帶班級的語文成績一直名列前茅，尤芳老師還在省市級的演講比賽中，多次獲得一等獎。

　　她腳踏實地、盡心盡責，高標準、嚴要求，每一項工作都有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié)；她捧著一顆愛心，理解尊重愛護每一位學生，師生間洋溢著一股暖流，受到了學生們的擁護和愛戴，得到了家長們的信任和好評。

　　“春風化雨，豐潤幼苗”的大愛情懷

　　一臉熱情的笑容，一身青春的活力，一顆純厚的愛心……這是尤芳老師的真實寫照。尤芳不僅是一位優(yōu)秀的老師，還是一位孝順的女兒、兒媳，更是一位賢妻良母。尤老師家里有兩個年幼的女兒，還有父母和公婆這兩對都需要照顧的老人。母親和公公身體不好，皆是惡性腫瘤患者，尤其是母親，身患三種癌癥，經(jīng)常住院。在老人住院期間，尤老師每天四點多鐘就起床做飯，去醫(yī)院給老人送飯，然后再趕到學校給學生上課。課下的空閑時間又趕到醫(yī)院侍候老人。晚上下自習后她還要給住院的老人洗衣服，整理家務……直到夜深人靜才能休息。去年上半年，由于兩位老人都因病住院，她和丈夫不得不兵分兩路……即使如此的辛苦忙碌，尤老師也從未拉下一節(jié)課，從未敷衍過一個學生。

　　2021年初，因?qū)Ψ今{駛不當，尤芳老師在上班的路上，遭遇車禍，致使腳部骨折。考慮到所帶班級面臨高考沖刺，她簡單地到醫(yī)院打上石膏，立即返回工作崗位。 每天早上6：45，尤芳老師就在家人的幫助下，準時來到學校。距離教室的幾十米，對骨折的她來說，異常艱難，每前行十幾米，就要作短暫休息，經(jīng)常到達二樓班級時，豆大的汗珠早已從她的額頭滾落下來。行動上的不便，讓尤芳老師覺得離校返校太過占用時間，于是決定中午不再回家，辦公室的三張椅子便成為了她臨時的床鋪。此時疼痛已經(jīng)不是她要克服的最大困難，為了避免上廁所，她有時一天都不喝一口水，等到晚上11點20回到家，她已經(jīng)沒有了喝水的力氣......就這樣，在腳上打著石膏的兩個多月里，尤老師自始至終未請一天假，未喊一句苦。

　　“奠基生命，浸潤心田”的孜孜追求

　　尤芳老師用愛心，贏得了學生的尊敬、家長的信任。她所帶的班級進步顯著，學風濃郁。獻身教育、甘為人梯，尤芳用自己的雙手托起學生攀登新的高峰；傳道授業(yè)、甘為園丁，她用自己的愛心與汗水培育出桃李芬芳。她憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的責任感，在三尺講臺上默默的書寫無悔人生，托起祖國明天的太陽！

　　她愛學生，有人稱她是“媽媽”老師，因為她始終相信多一份真情，便能收獲一份真愛。不管是在平時的工作中，還是生活中，不管是在學生面前，還是在同事面前，尤老師都堅持做真誠的人，做正直的人。她把對學生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動，在她的影響下，一些不愛學習的學生也逐漸端正了學習態(tài)度；很多學生填報師范大學，立志“長大后我就成了你”。她用真情關愛每一名學生，用愛心呵護他們的心靈，保護他們的自尊心，培養(yǎng)他們的自信心，讓學生在人生的道路上健康成長。

　　“愛在左，情在右，在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花！”尤芳就是這樣的一位播種者，將這一徑長途點綴得花香彌漫!沒有精彩紛呈、瀟灑自在的生活，但幸福都充滿在與學生朝朝暮暮的風雨兼程中。她用真情努力澆灌著一棵棵幼苗靜靜地生長；她用耐心靜靜地等待學生收獲歲月的光華。她不是名師，但名師風范是她的追求，她把教育當成一輩子的事業(yè)來經(jīng)營